2014-12-09 01:44 【原创】 教育是公共事业最为重要的!参看熊丙奇：国外真在学习中国教育教育模式吗？

教育是公共事业最为重要的,是对民族的未来最重要的—从其长远意义而言,比科技事业重要,比卫生事业重要,容不得迟疑,容不得忽悠,更容不得凭空想象.一定要脚踏实地, 象当年陶行知老前辈那样力行.

参看熊丙奇：国外教育真在学习中国吗？2014-12-08 08:09

“不要总批评中国教育，不管基础教育，还是高等教育，国外现在都在学中国。英国教育大臣，
今年初来中国，明确表示本国中小学要学习中国学校对学生的数学、科学的教育方法。就连饱
受国内质疑的985、211计划，日本、韩国等国家，也在学习中国呢！”对于舆论对中国教育的
批评、质疑，很多教育官员、学校校长，颇为不满：国外都在学我们，不要对自己妄自菲薄。
近期媒体关于这方面消息的报道，进一步增加了官员们的底气。

国外政府官员、大学校长，到中国来考察，声称要学习中国，确实不假。但是，即便这是官员
的真心话，这也不代表国外教育真会学习中国，因为，在国外教育体系中，政府官员、校长说
了不算。他们的权力有限，教育政策的推进，还要看教师、家长是否支持。

笔者相信，国外政府官员、校长，是会很“羡慕”中国的教育官员和大学校长的——他们的权力很
大，决定什么马上可以执行，因此也希望自己能拥有这样的权力，要知道，国外教育官员，在
国外是很“憋屈”的，自己是被社区居民参与选举的不说，制订任何政策都必须经讨论、审议，
而校长在学校里的权力，也很有限，打个不恰当的比方，国内校长的行政权，在校内不说接近
100%，至少也有90%，而国外校长，不可能有命令老师、学生必须干什么的权力，他们的行政
权，只是用来落实教师、家长做出的决定。

2014-12-08 08:09 熊丙奇 365

拿基础教育的PISA（国际学生评估项目测试）来说，在我国内地，如果一地决定参加测试，教
育部门高度重视，学校必定高度重视，会将其作为十分重要的工作，这在国外官员看来，有些
“郁闷”，教育部门很重视，可学校并不以为然，教师和学生家长也对此不热情，还有教师公开
质疑这类测试没有多大价值，结果弄得成绩并不理想，他们也想学习中国这种“高效率”，交出
一分好看的成绩单，但怎么学，也学不会。

美国和英国基础教育，想学习中国的努力，就在本国遭遇质疑，政府教育官员希望学校重视科
学、数学教学，重视测试成绩，可教师们质疑，学习成绩对学生真那么重要吗？至于要让学校
老师牺牲学生的自由时间，比如社团活动时间、体育锻炼时间来提高数学、科学课的成绩，更
是反对声一遍，执行不下去。还有很多学区，要求政府必须增加师资配备，而不能让现有教师
承担更大的工作量来给学生布置更多作业。

这是因为在国外，政府只是教育的服务者，而不是教育的主导者，学校有充分的办学自主权，
教师们也会维护自己的合法权利，行政命令、政绩考核对学校来说，不太管用。政府部门当然
想加强自己的权威，“一言九鼎”，可是，搞不好官员把自己会搞下台去，不受待见。所以，对
政府官员、学校行政领导，表态要学习中国的教育，不可太相信，作秀的因素极大，如果学校
教师委员会、家长委员会决定学中国，那才是真正在学。如果就此对国外学中国信以为真，觉
得中国教育了不起，是很大的误会。

高等教育的各种计划，就是国外学习，学过去也和我们完全不一样。国外推行的教育战略、计
划，貌似国家主导，但国家只是制订战略发展计划，而不可能用计划去干涉学校的自主办学，
更不能以计划制造学校、学者间的不平等竞争。假如政府的计划，干涉学校的自主办学，是很
难推行下去的。学术自由，是政府不敢碰的敏感地带。

说到底，国外的教育管理制度和学校办学制度，和我国有着根本的差别，我国目前的教育管理
和学校办学，存在比较严重的行政化倾向，实行行政治校，国外在学习我国时，不可能把我国
这种治理模式也学过去，政府想加强对学校的管理，学校领导要增加自己的行政权，很难在国
外教育管理体制和办学制度中行得通。在国外学校自主办学、现代管理的教育制度环境中，官
员们表态要想中国学习，一来不太可信，二来要分析其具体可以学些什么。

在国外的教育管理制度中，政府部门不可能发文要求学校学习某一经验，学校也不可能全部立
刻响应，而只能在尊重学校办学自主权、教师自主权的情况下，做一定的政策引导，在这种情
况下，国外学校可能会结合本校的情况，适当借鉴他国的好的做法，这是对教育的进一步完善
，而不是复制“中国模式”。

对于我国教育来说，必须清醒地认识到这一点，忽视国外教育管理、学习办学制度的差异，
认为国外政府也学我国、也借鉴我国的教育、学术计划，以此论证我国目前行政管理、治校
的合理性，会影响我国的教改进程。国家教育规划纲要和十八届三中全会《决定》，明确提到
，我国要深入推进教育管办评分离改革，落实和扩大学校办学自主权，要推进考试招生相对分
离，建立分类考试、综合评价、多元录取新模式，这是我国教育改革必须坚持的方向，而不能
以国外的所谓学习，阻止改革。

YES 教育是公共事业最为重要的,是对民族的未来最重要的—从其长远意义而言,比科技事业重要,比卫生事业重要,容不得迟疑,容不得忽悠,更容不得凭空想象.一定要脚踏实地, 象当年陶行知老前辈那样力行.

2014-12-09 23:34

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