慧康网(1)事有凑巧，巧中有机缘。这两天BBC一部中国教师赴英4周纪录片在网上热起来了。与此同时，根据“互联网+全民健康与教育”(甲甲重阳博客最近多次（7.7,7.20,7.23,727）呼吁个性化教育和健康与教育融合，建议建立学校与家庭之外的儿童成长第三阵地，并实际开始了实验班，即EciP 实验班。該班已经进行四周共28单元。(2)和BBC一样，我们4周实验，也有全程记录，也是多方参与，结论：中西教育和文化可以实现以中为主中西兼容的 互补，但不易，最难的不是教师和学生，而在大环境，需举国之力经过一两代人的持续努力才有可能实现(3)甲甲重阳坚信，坚冰已在消融，最佳时机就在眼下， 上述目标一定能实现。(4)EciP实验班的大纲和教学模块清晰。a。EciP以图解英语学习为主线，通过看图、模拟动作和汉语辅助，帮助儿童建立巩固的 英语语义与图形的直接联想，在互动过程中发展儿童的双语信息力和非语言信息力。b。EciP利用英语及其承载的西方文化做信息载体和中华传统文化参照物，意在激发儿童新鲜感， 迅速矫正在原有环境养成的不正确的行为定势和低效率的死记硬背的被动学习方式。(3)EciP实验班初级班以图解英语上册1096图为 基本教学任务，预计用825学时完成，按照以中为主中西兼容的方式，帮助儿童在1～2年内形成适合自己特点且最有效的信息营养吸收模式，成为快乐学习，全面发展，在信息汪洋中自信遨游的中华新一代。(未完待续)
很高兴EciP 实验班的报道在新华网顺利发表，从今日起，每天将有回顾性的连载和前瞻性的即时报道，还将有若干典型个案介绍
 2015-08-07 13:03 |
未经允许不得转载：慧康网 » 2015-08-07 06:49 【原创】 我们也做了4周实验，也有全程记录，结论：中西教育可以互补，但不易，最难的不是教师和学生，而在大环境
